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华平在线课堂助力汝州“教育精准扶贫”

时间:2018-05-10 来源: 复制分享

华平在线课堂助力汝州“教育精准扶贫”

早在2013年,习近平总书记就提出:教育是脱贫致富的根本之策,只有贫困地区的孩子接受更加全面的教育,提升他们的文化素养,才能为脱贫致富提供源源不断的人力资源保障。

教育部在相关文件中指出:要将信息化基础设施纳入学校建设标准和基本办学条件,加快薄弱校互联网接入,深入推进 三个课堂 建设应用,推广 优质学校带薄弱学校、优秀教师带普通教师 模式,不断扩大优质教育资源覆盖面,。

汝州市共有55个贫困村,为响应国家教育政策,推进教育均衡发展,实现教育精准扶贫,汝州市教育局与华平合作,启动汝州市 一校带多校 教育精准扶贫项目,将乡镇中心校和城区几所重点小学的优质教育资源,通过华平在线课堂带到贫困村小学及教学点班级中,实现教育资源共享,促进教育均衡发展。

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同步课堂,促进教育均衡发展

汝州贫困村学校和教学点普遍存在教师年龄偏大,教师配置不合理,音乐、美术、英语等教师配备不足的问题,不少村小学生从来没有上过音乐、美术、外语课。

华平在线课堂让贫困村小的孩子与重点小学的孩子 同上一堂课 ,在同步教学过程中,贫困村小的孩子们还能与主讲课堂实时互动。且课堂组织形式灵活,可以 一拖一 (一个主讲教室带一个听课教室),也可以 一拖一加N ,不仅有效解决贫困村小部分学科教师资源紧缺问题,还能让村小孩子共享中心校的优质教育资源,促进教育均衡发展。

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优课录制,普及推广名师名课资源

深入推进 一师一优课,一课一名师 活动是汝州 教育精准扶贫 的目标之一,通过华平在线课堂系统,将中心校、重点校的名师课程实况同步录制下来,上传至教育资源管理平台供用户点播学习、借鉴交流,将名师名课资源推广普及开来,引导教育资源向贫困地区倾斜。

网络教研,优秀学校带动薄弱学校

汝州贫困地区学校教师教学水平和教学质量与中心校、重点校教师之间存在较大差距。华平在线课堂能够在真实展现互动教学场景的同时,支持上级领导、重点校老师在线实时听课、评课;同时薄弱学校教师也可对重点校优秀教师的课堂进行远程观摩,与重点校优秀教师进行教学经验交流、教学研讨等活动,提高贫困地区学校教师的教学水平和教学质量,从根本上改善城乡之间的教育落差。

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华平在线课堂系统具有以下优势特点:

第一,极简操作。华平的在线课堂系统,开机、关机,课件和老师图像切换等,只需一键操作即可完成。无论是对信息化设备接收程度较高的年轻教师,还是已经习惯于粉笔黑板传统教学的资深教师,都能够在3分钟内学会对在线课堂系统设备的操作,简易上课。

第二,高度集成。无论主讲教室还是听课教室,核心设备都只有一台终端。在这一台终端上便可以实现在线教学、在线管理、在线评课、在线教研、视频会议、课程录制等多种应用。

第三,极致现场感。系统采用先进的实时网传技术及网络适应技术,能保障在极其恶劣的网络条件下依旧可以无延迟、高保真的完成我们的教学任务。即使是在线音乐课、在线美术课等这种需要强互动的课程,依然可以达到 面对面 交流的效果。

第四,系统稳定。华平的在线课堂系统采用的是全硬件的架构,可保证系统的稳定性,图像质量清晰流畅,给在线教学的师生带来较好的远程在线体验。

华平为汝州市教育局建立的 一校带多校 专递课堂系统,将优质教育资源推送到乡镇薄弱学校,促进了汝州市义务教育均衡发展,解决了贫困村学校和教学点教师年龄结构偏大,教师配置不合理,音乐、美术、英语等教师配备不足等问题,帮助贫困村小和教学点开足、开齐、开好国家规定的课程。



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